学校日誌

9/10(木) 靴の履き方で 人生が変わる  １年生全員が、 靴の正しい履き方 を 専門の先生 から学びました。 【講師】 吉村眞由美 先生 （早稲田大学 ） 靴の履き方を研究され、 全国各地 で指導されてる先生です。 靴の役割 を具体的に学びました。 さあ、実際にみんなで、 「正しい靴の履き方」 を やってみます。 ひもの締め方、かかとのトントンで、 着用感 がすごく変わりました。 反復横跳び で、「正しい靴の履き方」の もたらす 効果 を 検証 してみました。 「反復横跳びの記録が伸びた人?」 その 効果 を 実感 しました。 「靴の履き方」という 日々の小さな意識の差が、 大きな違いを生み出します。 人生は足元から 創られます。

9/9(水) 人権教育講演会 in 未来中心大ホール 全校生徒 が参加しました!! 【テーマ】 『 ことばの重み』 【講師】 桂 枝女太 さん （落語家） 落語会・地域寄席・人権講演会など、 全国で幅広く活躍されています。 「 ことばの使い方 の中に、差別する意識 があらわれています。」 「人間はまちがうことがありますが、 その時は すぐに『ごめんなさい』 と 言葉 に出して謝ることが大切です」 落語の本番 が始まると、 場の空気が 一瞬で変わりました。 プロの芸に 圧倒 され、 感動 です!! 人としての生き方を学び、 一流・本物 の力に触れる 有意義な時間となりました。

9/9(水) 人権参観日 公開授業 　 【１年生】 「365×14回分のありがとう」 14歳の少女が母親に書いた手紙を 通して、家族との関係を振り返り、 『命を大切にする生き方 』 を考えました。 お互いに 考えを交流 する生徒たち。 自分の言葉 で考えをまとめています。 その姿勢から 真剣さ が伝わってきます。 【２年生】 「水平社に学ぶ」 すべての人間の解放を うたいあげた 『人間としての誇りある生き方』 に共感し、差別をなくすために、 何が必要かを考えました。 水平社の学習を通して、 『 生きていくうえで 大切なこと』 を 考え、自分と向き合っています。 自分の問題 として考える生徒たち。 【３年生】 「就職差別〜統一応募用紙に学ぶ」 差別性のある履歴書と、改善された 統一応募用紙の 違い を考えます。 自分たちで見つけた問題点をもとに、 「一人ひとりの 能力 や 努力 が、 正 しく 評価される社会 であることの大切さ」 に気づきました。 人権について、 みんなで語り合い、 学びを深めた時間となりました。

9/8(火)  【駅伝部】 KTTに挑戦 「KTT」 とは、 Kurayoshi Time Trial （倉吉タイムトライアル） のことです。 鳥取県内の中学校・高校の 駅伝部や 陸上部の生徒が参加し、 各自の目標タイム更新をめざして 実戦経験を 積む場 です。 本番の大会に向けて、選手一人ひとりが 強い気持ち でレースに臨んでいます。 苦しい時でも 粘り強く 、 一歩一歩、前に進んでいます。 チーム一丸となって、 挑戦 の毎日です。 走った距離は裏切りません。 昨日の自分を超えようと、 懸命に挑戦している皆さんを、 心から応援しています。

9/7(月)  全校集会 各専門委員会の委員長が、 月間目標 や 具体的な手立て を伝えます。 全校生徒の 話を聴く姿勢 が、 とても素晴らしかったです。 「中3交流会報告」 では、 日常 の中で、 差別をなくすために大切なこと を、 全校生徒へしっかりと伝えていました。 運動会に向けて、 学級旗の授与 。 クラスカラー の旗、大縄、バトンを 学級の代表が受け取りました。 生徒の力による いきいきとした学校づくりが 本格的に始まりました。

9/4(金) 【1年】 倉吉学習 1年生が倉吉の史跡や施設を訪問して、 倉吉の魅力 を体感しました。 【国分寺跡】 奈良時代 に聖武天皇の発願で造営された 伯耆国の 公式のお寺の跡 です。 倉吉にもこんな歴史があったことを、 多くの生徒が知りました。 【大御堂廃寺跡】 飛鳥時代 に建立された 山陰最古級 の大きなお寺の跡です。 文化財課 の方に説明を聞きました。 大きな 礎石 （塔の柱を支えた石）は、 飛鳥時代 につくられた 本物 です。 【県立美術館】 昨年開館。地域に開かれた県立美術館。 郷土の美術品や現代アート を 収蔵。 光 と 風 が心地よく吹き抜ける アートな空間 に感動しました。 ふるさと倉吉の町を めぐりながら、 倉吉の魅力を再発見した 素敵な時間でした。