学校日誌

５/29(金) １学期 中間テスト 全校が中間テストに 挑戦 しました。 日々の授業で学んだことが、 どれだけ 自分の力 として 定着 したかが わかる大切な機会です。 どの教室も 最後まで 集中 していました。 学習に対する 一生懸命 な気持ちが すごく伝わってきました。 努力の成果が出ることを 期待しています。

5/28(木) ３年生の指導で ２年生が面接練習   今日は、 ３年生が２年生を指導 する 「面接練習」が行われました。 チューター制 の取り組みのひとつです。 「失礼します!!」 2年生が 全力 で面接に取り組みます。 ３年生 が 面接官 としてずらりと並び、 まるで 本番 の高校入試です。 「お願いします!!」 この 緊張感 が自分を 成長 させます。 2年生は姿勢を正し、 一生懸命 に、 自分の考えを伝えていました 最初は緊張していた２年生も、 3年生の 優しい笑顔 や 親身 になって アドバイス をおくる姿勢に励まされ、 少しずつ 成長 していきました。  ３年生にとっても、 アドバイスをするという経験を通して、 「良い面接とは何か」 を 再確認 することができたようです。 先輩・後輩が かかわり合い 、 お互いに成長する 時間となりました。 チューター制で 結ばれた 絆と経験は、 きっと大きな財産となるはずです。 素晴らしい伝統が、 また一つ、 東中に生まれました。

5/27(火) とっとり 学力・学習状況調査 １年生で、 学力調査 を実施しました。 CBT方式 といって、 鉛筆で 答えを書かず、 タブレット や パソコン を使って、 画面に 映った 問題に答えていきます。 C BT方式 になると、 写真や動画を使った問題も可能になり、 より 多様な問題 を解いていきます。 それによって、今まで以上に、 一人ひとりの学び を、 正しく知る ことができます。 自分の学力が どれだけ伸びたか を 知るための学力調査です。 点数だけでなく、学力を支えている 『自己効力感』 や 『やり抜く力』 などの 【非認知能力】 も測っていきます。 みんなが 真剣に 取り組んでいました。 この調査は、 全学年で実施しました。 生徒一人ひとりの学習状況を 丁寧につかんで、 学力向上に 取り組んできたいと思います。

5/26(火) 輝く放課後、 それぞれの目標に向かって ゴールをめざしてナイスシュート!! ひたすら 自分を高める 生徒たち。 仲間と 切磋琢磨 しながら、 お互いを高め合うラリーです。 武道館では 緊張感 のある稽古。 活気 あふれるグラウンドの練習風景。 仲間と声をかけ合いながら、 ボールを追いかけます。 校舎内の一室は、 「静」の空間 です。 茶道 に取り組んでいました。 ていねいに心を込めてお茶をたてます。 とても 美しい作法 です。 見事な お点前 (おてまえ)です。 相手を思いやる 「おもてなしの心」 。 しっかりした 礼儀 を学んでいます。 スポーツに汗を流す生徒も、 文化活動で自分を磨く生徒も、 一生懸命に打ち込む姿は、 本当に輝いています。

5/25(月) 笑顔がいっぱい、 心が通う音楽の時間 １年生が音楽の授業に すごくがんばっていました。 音楽の授業は、ピアノに合わせて、 楽しい リズム運動 で始まります。 笑顔 があふれ、心もほぐれます。 先生からの説明を受けます。 みんなの 聴く姿勢 が素晴らしいです。 みんなで合唱の新曲に挑戦!! 全員 がしっかりと歌っています。 一生懸命さ が伝わってきます。 青空に向かって、 さわやかな歌声 が 広がっていました。 音楽を通して心を通わせ、 みんなで成長していく授業でした。 これからが楽しみです。

5/22(金) 授業を大切にする 授業に 積極的 に取り組む生徒たち。 今日のねらいの達成に向けて、 集中 して取り組んでいます。 自ら学び取ろう という姿勢が、 素晴らしいです。 『授業を大切にする』 この積み重ねが、 学力を伸ばす原点です。